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通知公告
2022届山东海事职业学院毕业生就业质量分析报告
2023-10-25 09:09   审核人:   (访问量:)

 

学校简介

 

山东海事职业学院是山东省人民政府批准设立,由潍坊市政府注资、社会力量参与举办的山东省首所混合所有制普通专科类院校,位于山东省潍坊市滨海科教创新园区大学城内,环境优美,交通便利。学校占地822亩,建筑面积27万平方米,实验实训室89个,大师工作室4个,教学仪器设备总值8300余万元。打造青年教学能手、课程主讲教师、专业带头人、教学名师组成的骨干教师梯队。现开设高职专业39个,在校生13000余人。

学校坚持立德树人根本任务,充分发挥混合制办学体制机制优势,积极构建“政府主导、行业参与、产教融合”的高等教育服务链与产业链、创新链对接,全面提升人才培养质量和服务区域经济社会发展能力。学校荣获国家级教学成果奖二等奖1项,山东省教学成果奖特等奖1项;山东省教育科学优秀成果奖一等奖1项、二等奖1项。2021年,学校获批省级及以上科研项目立项 13 项,其中部省共建国家职业教育创新发展高地理论实践研究课题2项。山东省教育科学研究成果奖一等奖、二等奖各1项,山东省职业院校教师教学能力大赛二等奖、三等奖各2项。山东省职业院校技能大赛一等奖1项、二等奖2项,第十六届全国高职院校“发明杯”大学生专利创新大赛全国一等奖1项,2022年全国职业院校技能大赛全国一等奖1项。

学校现有国家级骨干专业、省级品牌专业群、省级教学团队、省级优秀教师等多项省部级办学品牌。学校积极履行国家“海洋强国”、“21世纪海上丝绸之路”战略,面向新航运产业培养高素质复合型技术技能型航运人才。学校在“一海、二港、三配套”基础上,明确“围绕产业办专业”的专业群建设思路,学校航海技术专业、港口与航运管理专业被教育部认定为国家级骨干专业,航海类专业群立项为山东省职业教育品牌专业群。学校是山东省高职国际邮轮乘务管理、航海技术、轮机管理三个专业教学指导方案牵头开发单位。学校建立大质量管理体系,做到教学管理规范化、程序化、标准化,大幅度提升了学校整体管理水平和人才培养质量。

学校率先开展混合所有制办学探索,逐渐形成独具特色的混合所有制办学“山海模式”。学校被山东省教育厅认定为混合所有制办学试点单位,教育部、省政府研究室、财政厅、教育厅等主管部门多次到学校实地调研,帮助总结推广经验。2016年以来,学校已为15所职业院校提供混合所有制办学改革方案,吸引全国26个省份300余所院校、政府部门、企业前来交流学习混合所有制办学经验。2018年,学校被推选为全国职业教育混合所有制办学研究联盟理事长和秘书长单位。2020年4月,校长王敬良在山东省高等学校高质量发展座谈会上作专题发言,得到省委领导的高度认可。在2020年全国职业教育活动周启动仪式上,教育部及省委领导对学校混合所有制办学成果给予高度评价。2022年3月,校长王敬良受邀参加光明日报《教育家》杂志线上圆桌论坛作专题发言,系统介绍了我校混合所有制办学经验和产业学院建设情况。学校已成为潍坊国家职业教育创新发展试验区的新亮点、潍坊市实施经济社会转型发展的重要抓手、山东省职业教育改革的“试验田”,混合所有制办学影响力持续扩大。

学校高度重视学生的就业安置,发挥“产教融合”、“校企合作”资源优势,积极搭建就业平台。中国外运长航集团、美国皇家加勒比邮轮公司、北京通用航空产业基地控股有限公司、北京鑫裕盛船舶管理有限公司等国内外知名企业纷纷把人才培养和储备前置到学校,派遣行业专家进校教授专业技能,联合举办航海技术等专业定向委培和现代学徒制试点班,探索现代学徒制人才培养有效模式,校企双方共同培养高素质技术技能型人才。学校连续几届毕业生被抢订一空,近5年,学校毕业生就业率达96%以上,企业满意度达97%以上。航海类专业毕业生国际化就业率达60%以上、平均月初薪达到1500美元;电商学院近百名学生获得京东就业直通“绿卡”。学校过硬的人才培养品牌、毕业生优秀的技能和素养得到各大行业企业的高度认可。

 



 

一、 毕业生就业基本情况

(一) 毕业生规模与结构

(二) 毕业去向

(三) 毕业去向落实率

(四) 特殊群体毕业去向

二、 毕业生流向分析

(一) 就业流向

(二) 升学流向

(三) 未就业情况

三、 毕业生自主评价与社会评价

(一) 毕业生就业情况跟踪调查

(二) 用人单位对本校毕业生的评价与反馈

四、 毕业生就业发展趋势

(一) 近三年毕业生规模变化趋势

(二) 近三年毕业生就业变化趋势

五、 就业创业工作主要举措

(一) 认真贯彻落实相关文件精神,严格就业数据统计

(二) 精准统计毕业生的就业需求,为毕业生提供个性化、精准化的就业服务

(三) 多方位、多平台、多渠道为未就业毕业生提供就业帮扶服务

(四) 优化毕业生就业服务,做好就业指导

(五) 积极宣传,鼓励毕业生进行自主创业、学历提升、应征入伍等形式就业

六、 对教育教学的反馈

(一) 毕业生对母校的评价与反馈

(二) 用人单位对本校人才培养和就业服务工作的评价与反馈

(三) 毕业生就业对学校教育教学的反馈

附:图表目录

关于本报告

 

 

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